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Ce matériau est présent dans notre quotidien mais on le réserve aux usages les plus prosaïques ; abandonné dans la rue, il est même devenir symbole des sans abri.
Ses qualités mécaniques, son faible coût économique et écologique en fait pourtant une matière première pertinente aux yeux de certains designers, architectes contemporains. olivier leblois, créateur d'une collection de meubles en carton ondulé, dépose en 1993 le brevet de son fauteuil qui sera diffusé à 150 000 exemplaires. l'intérêt qu'il porte alors aux designers ayant approché le matériau carton sera le point de départ de ce livre.
L'histoire du design de meubles en carton est précédée d'un large panorama sur les origines, la fabrication et les applications parfois insolites de la pâte à papier sous toutes ses formes et particulièrement sous celle du carton ondulé. le véritable roman du créateur qui fait le récit de la conception à la commercialisation de ses meubles, permet de mettre en lumière les rapports entre l'architecture, le design et la mode, entre le designer, le hasard et la volonté, entre le brevet, l'éditeur et le fabricant.
Oui, assurément on peut construire avec du carton et ce livre le démontre en présentant aussi, sous forme de fiches monographiques, de multiples réalisations notamment des architectes frank o. gehry, shigeru ban, enzo mari, peter raacke, guy rottier, richard buckminster fuller et en abordant les problèmes techniques et les systèmes constructifs adaptés à ce matériau injustement méprisé. mais s'asseoir dans un fauteuil en carton relève avant tout d'un état d'esprit, d'une posture, une forme d'engagement en quelque sorte[-]

Cette publication renvoie à la formation assurée à l'ESA par Sophie Szpirglas et François Barberot, dans le cadre de la "politique de formation professionnelle continue des architectes" mise en place par la DAPA. La formation a l'ESA a pour objectif d'apporter aux architectes, maitres d'oeuvre, maitres d'ouvrages, la connaissance sur le positionnement nouveau entre public et privé, et l'émergence de modes de commandes plus différenciés et plus complexes. Les interventions du colloque du 30 mai 2001 sont résumées : Raphael Hacquin, Frédérique de Gravelaine, Michel Macary, Yves Dessuant, Patrick Urbain, Jacques Bernard, Michel Ducroux, Christine Edeikins.[-]

Le jury du meilleur diplôme réuni le 1er juillet 1999 (Laurence Allégret, Jacques Boulet, Finn Geipel, Nikola Jankovic, Jean-Pierre Jouve, Olivier Leblois, Jean-Claude Moreau, Valérie Vaudou), a sélectionné 3 lauréats ex-aequo (Hélène Charlot, Stéphanie Ledoux, Gabriel Marot). La décision a été prise de publier l'ensemble des candidats en raison de la qualité de leurs travaux : Alexandre Franc, Myriam Soussan, Thibaud Collet, Mark Pétrovic, Joakim Larsson & Samuel Neves, Véronica Agreda & Weling Lim, Yvonne Yaek-Chyi Lim, Mehdia El Hassani, Etienne Villotte. [-]

Texte introductif : "Nous proposons de commencer l'apprentissage du projet d'architecture en utilisant comme fil conducteur une méthode de projet, qui précise d'où on part, dans quelles directions on va et par où on passe. Cette méthode se veut progressive, procède par décomposition et recomposition , associe rationalité et poésie et vise à produire un projet adapté, riche et cohérent par rapport au programme et au site."
Titres des planches :
Photographie de groupe avec les enseignants J.-C. Moreau et Olivier Leblois, assistante Nathalie Virtz et Michèle Zaoui.
Analyse : une porte de ville un immeuble de bureau, une bibliothèque de quartier, se baigner dans la Seine, Hockney and Caro
Epannelages
Methode
Lire et dessiner
Hygiène et culture
1er exercice : métamorphose
2e exercice : un tableau dans l'espace
3e exercice : un siège pour méditer
maquettes d'ordre
maquettes finales[-]