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Dans une première partie, les vraies questions pour l'avenir sont exposées : la mondialisation n'est pas coupable; l'exception française a des coûts exorbitants ; la technologie n'est pas l'essentiel; la clé des problèmes d'éducation n'est pas dans les moyens; les illusions qu'on se fait sur les emplois de demain. La seconde partie replace le débat sur le développement durable dans une perspective historique et montre en quoi la croissance, la démographie, la condition familiale et la crise des retraites sont imbriquées. Enfin, il est montré comment mieux gérer l'abondance par une meilleure gouvernance permettant de rendre consensuelles les décisions prioritaires.[-]

Résumé de l'auteur :
Un questionnement et une analyse du manque de scolarisation qui aboutissent sur des recherches sur Mabienha. La redynamisation d'une zone défavorisée par l'architecture.
Projet : « La redynamisation du village de Mabienha par la promotion de l'éducation autour de la modularité et du bambou.
Côte d'Ivoire, Assinie, Mabienha , éducation, défavorisé, bambou, modulaire ».
Résumé de la Bibliothèque :
Le mémoire propose une analyse du site, un état des lieux concernant les problèmes environnementaux et sociaux avec notamment un problème d'accès des enfants des villages pauvres à l'éducation. Suivent des considérations sur les préconisations en matière d'architecture scolaire et deux exemples cités comme références: l'école flottante de Makoko au Nigéria, la Green School de Bali. L'étude des ressources locales pour une architecture néo-vernaculaire conduit à privilégier le bambou, pour des bâtiments répartis dans le village et se développant sur la lagune.
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Résumé des auteurs :
LAMADU. Face à la déliquescence des sociétés, quelle réponse l'architecture peut-elle apporter afin d'envisager une sortie de la violence ?
Projet : Recherche de mise en place par l'architecture des cadres de la paix, au travers de trois études de cas : Irak, Mer Morte, Pérou
Ziggourat de Babylone, Irak, Paix, Violence, Transmission, Irak, Pérou, Mer Morte.

Note de la bibliothèque :
Le mémoire est divisé en quatre parties : la première situe la problématique générale et sert d'introduction aux trois études de cas. Partant du mythe de la tour de Babel, les auteurs pensent l'architecture comme emblème de paix à trois niveaux : 1- le monument peut être symbole d'unité (non d'uniformité) et de réconciliation entre les peuples, 2-il est la mise en scène de l'héritage culturel de l'humanité , 3- son usage lui permet de porter l'éducation et avec elle le rétablissement de valeurs pacifiques sur plusieurs générations. L'engagement de l'architecte dans l'amélioration de la vie par la non-violence est au cœur de ce projet. Ce dernier se développe autour de ces trois axes, sur trois lieux, trois situations différentes de conflit, trois propositions architecturales différentes trois modes de résolution.
En Irak, le projet (p. 45 et suivantes) intitulé Lamadu ("apprendre, enseigner") est un bâtiment en forme de pyramide inversée et fait référence à la ziggourat. Il a une double temporalité, à laquelle correspond une double structure. Il a également une double fonction : aide humanitaire et muséale.
En Israël un cube de 24 m en sel sur une structure en acier sur les bords de la Mer Morte comme lieu de rencontre des Palestiniens,Israéliens et Jordaniens en conflit autour de la question de l'eau. Le bâtiment est voué à la disparition soit par effondrement soit par dissolution selon l'issue du conflit.
Au Pérou,un réseau d'écoles à l'échelle du pays va chercher par l'éducation à résorber la pauvreté et l'isolement des populations natives de la Selva très défavorisées. La construction qui a recours à des matériaux locaux est adaptée au climat tropical et peut servir aussi d'abri aux agriculteurs.
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Résumé de l'auteur : Le mémoire fait l'étude d'un territoire et surtout d'une population en République Dominicaine, particulièrement vulnérable au changement climatique. Avec l'objectif de faire émerger du savoir-faire lié aux ressources local permettant la résilience du territoire.
Le projet : Une école alternative autonome en matériaux de construction, en nourriture, en eau et en énergie avec pour objectif de faire émerger des nouvelles connaissances.
Pression climatique, Résilience, jardin créole

Note de la buibliothèque :
Les cartes de la péninsule de Samana présentes dans le mémoire montrent l'impact du réchauffement climatique sur ce littoral investi par les infrastructures touristiques. Cette activité contribue à paupériser les habitants, qui seront également touchés, à terme, par la désertification due à la monoculture de la canne à sucre, par la disparition de la biodiversité (mangrove et barrière de corail sont en danger), et au manque d'eau potable. La revitalisation et la transmission des savoirs- faire locaux (notamment Tainos) en phase avec le milieu, est au cœur du projet éducatif qui lutte aussi contre l'acculturation, mais il est fait également appel aux techniques exogènes comme l'utilisation du bambou, le lagunage, la roselière, la permaculture japonaise, et la Warka Water de Arturo Vittori. La présentation du projet évolutif apparait en page 68 .
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Le mémoire traite de l'inégalité de l'accès à l'éducation au Maroc entre milieu urbain et milieu rural en raison de la pratique des langues orales (darija et amazigh) et se recentre sur la culture et l'architecture traditionnelle de la région de Tensift-Al-Haouz, dans le Haut Atlas, pays "berbère", amazigh. Le projet consiste à creer un collège, des logements pour les enseignants, des équipements culturels communs à plusieurs villages de la région de Tazitount. [-]

Ce troisième volume se concentre sur l'engagement éthique des promoteurs de l'IBA Hambourg et leur conscience d'une double responsabilité : celle d'un développement exemplaire, menant par l'architecture et par l'éducation des habitants à l'épanouissement conjoint de la ville et de la société. Le volume traite à la fois de l'architecture des lieux d'enseignement avec des exemples internationaux, et des actions en faveur de l'éducation et de la culture pour tous à Hambourg.[-]

Outdoor Spring 2026: Living Design Technology

L'édition Printemps 2026 d'Outdoor – Living Design Technology explore l'évolution rapide des espaces extérieurs, désormais considérés comme de véritables prolongements de l'habitat. La revue montre comment l'architecture, le design, le paysage et la technologie convergent pour créer des environnements hybrides où les frontières entre intérieur et extérieur deviennent de plus en plus floues.

Le fil conducteur du numéro est l'idée que l'espace extérieur n'est plus un simple jardin ou une terrasse, mais un cadre de vie à part entière. Les projets présentés privilégient une approche globale où architecture, mobilier, végétation, éclairage et équipements techniques sont pensés comme un système cohérent. Cette vision transforme les espaces extérieurs en lieux capables d'accueillir le travail, les loisirs, la détente, le bien-être et les rencontres sociales.

L'un des thèmes majeurs concerne la relation entre nature et architecture. Plusieurs réalisations démontrent comment les bâtiments peuvent s'intégrer dans des contextes paysagers complexes, qu'il s'agisse de sites tropicaux, côtiers ou urbains. La végétation n'est plus utilisée comme simple décor mais comme composante fondamentale du projet. Les plantations participent à la régulation climatique, à la biodiversité et à l'expérience sensorielle des utilisateurs.

Le numéro met également en avant l'importance croissante du bien-être. Les espaces extérieurs sont conçus pour favoriser la santé physique et mentale grâce à la lumière naturelle, au contact avec la végétation et à des aménagements dédiés à la relaxation. Les pergolas bioclimatiques, les espaces de méditation, les zones de fitness, les bassins et les équipements de spa illustrent cette tendance. L'objectif est de créer des lieux capables de procurer confort et sérénité tout au long de l'année.

La technologie occupe une place centrale dans cette transformation. L'édition présente des solutions permettant de rendre les espaces extérieurs plus flexibles et performants : systèmes d'ombrage automatisés, éclairage intelligent, gestion climatique, contrôle à distance des équipements et dispositifs économes en énergie. Ces technologies sont intégrées de manière discrète afin de préserver la qualité architecturale et paysagère des lieux.

Le design du mobilier extérieur constitue un autre sujet important. Les collections contemporaines privilégient des matériaux durables, résistants aux intempéries et recyclables. Les formes sculpturales, les compositions modulaires et les palettes naturelles traduisent la volonté de créer des espaces élégants mais aussi adaptables aux différents usages. Le mobilier participe à la création de véritables « salons extérieurs » offrant le même niveau de confort que les espaces intérieurs.

Enfin, la revue souligne la montée en puissance des principes de durabilité. Les matériaux naturels, les systèmes de récupération des eaux, les solutions favorisant la biodiversité et les stratégies de réduction de l'entretien deviennent des critères essentiels de conception. L'architecture extérieure de 2026 cherche ainsi à concilier esthétique, performance environnementale et qualité de vie.

En conclusion, Outdoor Spring 2026 présente une vision de l'espace extérieur comme un environnement complet, intelligent et durable. Le numéro défend une approche où design, technologie et nature ne s'opposent plus mais collaborent pour créer des lieux de vie capables de répondre aux exigences[-]