En poursuivant votre navigation sur ce site, vous acceptez l'utilisation d'un simple cookie d'identification. Aucune autre exploitation n'est faite de ce cookie. OK

Documents Deshayes Philippe 5 résultats

Filtrer
Sélectionner : Tous / Aucun
P Q
Déposez votre fichier ici pour le déplacer vers cet enregistrement.
y
- 317 p.
Cote : 72_01-BOU
Conçu comme un manuel avec des "intitulés", des "développements", des "exercices", cet ouvrage cherche à faire comprendre que loin d'être indicible, le processus d'élaboration du projet est complexe mais peut être appréhendé par des concepts tels qu'espace architectural, espace de conception, échelle et modèle.

PROCESSUS DE CONCEPTION ; PEDAGOGIE ; THEORIE DE L'ARCHITECTURE

Favoris
Déposez votre fichier ici pour le déplacer vers cet enregistrement.
Favoris
Déposez votre fichier ici pour le déplacer vers cet enregistrement.
- 383 p.
Cote : 72_01-VIO
Présentation critique d'extraits de l'oeuvre de Viollet le Duc, suivie d'observations thématiques issues d'une recherche effectuées par les auteurs en 1976 pour le CORDA (Comité d'Orientation et de Développement pour l'Architecture) -Secrétariat d'Etat à la Culture : les angles de vues sont le structuralisme de l'architecte, l'architecturologie,fonctionnalisme, gothique, géométrie, imitation.

VIOLLET-LE-DUC (EUGENE EMMANUEL) ; ARCHITECTURE GOTHIQUE ; FONCTIONNALISME ; RESTAURATION ; THEORIE DE L'ARCHITECTURE

Favoris
Déposez votre fichier ici pour le déplacer vers cet enregistrement.
Favoris
Déposez votre fichier ici pour le déplacer vers cet enregistrement.
- 3 vol., 45 f.-359 p.-312 f.
Cote : FA-Enseignement-1989
"Le résultat théorique principal de ce travail tient à la démonstration de la possibilité de passer d'un enseignement artistique intuitif du projet à une véritable didactique de la conception sous-tendue par une axiomatique énoncée de manière intelligible." Le premier volume présente les axes développés dans les deux volumes suivants : les enjeux pédagogiques et l'axiomatique. L'architecturologie a pour objectif de maitriser les outils de la conception et d'assurer par cette connaissance et cette maitrise, la liberté du concepteur .[-]
"Le résultat théorique principal de ce travail tient à la démonstration de la possibilité de passer d'un enseignement artistique intuitif du projet à une véritable didactique de la conception sous-tendue par une axiomatique énoncée de manière intelligible." Le premier volume présente les axes développés dans les deux volumes suivants : les enjeux pédagogiques et l'axiomatique. L'architecturologie a pour objectif de maitriser les outils de la ...[+]

CONCEPTION ARCHITECTURALE ; PEDAGOGIE ; ENSEIGNEMENT DE L'ARCHITECTURE ; PROCESSUS DE CONCEPTION

Favoris