Documents ENSEIGNEMENT DE L'URBANISME 9 résultats

Publication du programme pédagogique et des résultats du semestre de licence 2016-2017 correspondant à une nouvelle organisation en diplôme-projet sur un site défini, s'achevant par une présentation devant un jury international. Cette session eu pour objet d'étude la ville de Delft aux Pays-Bas, avec la collaboration du département d'Urbanisme de la ville de Delft et de ses enseignants : Marta Mendonça, Michael Koller, Roberto Rocco, Dr Ir. Wilhelmijn Wilms Floet. Ce volume publie la retranscription des conférences, et les projets sélectionnés : Sarah Lou Maareck "Playgrond Plazza", Arthur Jan "Séquence ciel", Frédéric Melon "Les façonneurs/ L'art dans l'artisanat", Alexandre Picolet "SOMA project", Manihi Leroiu "Sous les pavés, les fleurs : l'agriculture expérimentale urbaine", Carinne Bonnisse "Le fil d'Ariane : l'eau", Meryem Lahlou "Sur un arbre perché, Inès Smouni "En lisant, en écrivant".[-]

Dans le cadre de la réflexion portant sur la "Métropole lémanique", vaste territoire sous influence du lac Léman, les étudiants de l'EPFL ont exploré le thème de la ville dense en travaillant sur un secteur industriel en mutation. Comprendre les potentialités urbaines par le projet d'architecture est la démarche pédagogique définie. Pour la reconversion de ce site de la Praille à Genève en quartier, les étudiants devaient respecter la charte d'Aalborg et les principes suivants : forte densité bâtie, mixité fonctionnelle, qualité des espaces publics, "forme forte" préfabrication en béton.[-]

Le périmètre étendu du pourtour du Léman est le cadre défini par cette exploration et plus particulièrement les lieux de la "Médiapolis", lieux insérés dans des paysages idylliques mais connectés et constituant une future "métropole horizontale". A partir d'une analyse de photographies et de données statistiques, les projets des étudiants s'ancrent sur des localités françaises comme suisses : Bois-de-Bay, Lugrin, Caux, Port-Ripaille et Mont-sur-Rolle. L'objectif est de préserver l'équilibre entre l'identité d'un paysage naturel et le processus d'urbanisation.[-]

Dans l'élan de la réforme pédagogique du premier cycle de licence entreprise à l'ESA depuis 2013, un partenariat a été établi entre l'ESA et la faculté d'architecture de Coimbra grâce au professeur et architecte José fernando Goncalves. Les étudiants, lors des semestres d'automne 2015 et de printemps 2016 ont présenté un mémoire projet sur la ville de Coimbra, à la suite d'un co-enseignement franco-portugais sous diverses formes (voyage d'étude, conférences, workshops, préjurys et jurys) suivi d'un jury international. [-]

De nos jours, les pratiques de projet urbain, territorial et de paysage connaissent de profondes transformations en réponse aux diverses formes de "transition" qui marquent l'évolution de nos sociétés dans leurs rapports à l'espace. Cet ouvrage a pour objet d'en explorer les incidences sur l'évolution de l'enseignement du projet, en s'appuyant sur les différentes formes de croisement et d'hybridation de savoirs qui nourrissent aujourd'hui les pratiques de conception et de représentation. [éditeur][-]