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Documents Publications de l'Université de Saint-Etienne 5 résultats

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- 287 p.
Cote : 711_3-SER
Les communications du réseau «Espace rural et projet spatial» (ERPS), rassemblées dans cette sixième publication, portent sur les formes de recompositions territoriales, tant spatiales que sociétales, en se fondant sur la notion d'équité territoriale". Le propos est illustré par les exemples d'alternatives énergétiques et hippomobiles à Ambert (Puy-de-Dôme), d'enseignement du projet rural à l'ENSA Normandie (2005-2014), de formation et expérimentation constructive sur un chantier-école en milieu rural au Brésil (Maison Suindara) et d'une expérience de conception écologique dans le Cantal L'atelier du Rouget.[-]
Les communications du réseau «Espace rural et projet spatial» (ERPS), rassemblées dans cette sixième publication, portent sur les formes de recompositions territoriales, tant spatiales que sociétales, en se fondant sur la notion d'équité territoriale". Le propos est illustré par les exemples d'alternatives énergétiques et hippomobiles à Ambert (Puy-de-Dôme), d'enseignement du projet rural à l'ENSA Normandie (2005-2014), de formation et ...[+]

RAPPORT VILLE-CAMPAGNE ; ESPACE RURAL

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- 342 p.
Cote : 711_1-GUI
De nos jours, les pratiques de projet urbain, territorial et de paysage connaissent de profondes transformations en réponse aux diverses formes de "transition" qui marquent l'évolution de nos sociétés dans leurs rapports à l'espace. Cet ouvrage a pour objet d'en explorer les incidences sur l'évolution de l'enseignement du projet, en s'appuyant sur les différentes formes de croisement et d'hybridation de savoirs qui nourrissent aujourd'hui les pratiques de conception et de représentation. [éditeur][-]
De nos jours, les pratiques de projet urbain, territorial et de paysage connaissent de profondes transformations en réponse aux diverses formes de "transition" qui marquent l'évolution de nos sociétés dans leurs rapports à l'espace. Cet ouvrage a pour objet d'en explorer les incidences sur l'évolution de l'enseignement du projet, en s'appuyant sur les différentes formes de croisement et d'hybridation de savoirs qui nourrissent aujourd'hui les ...[+]

PROJET D'ARCHITECTURE ; PROJET D'URBANISME ; PROJET DE PAYSAGE ; ENSEIGNEMENT DE L'URBANISME ; PROCESSUS DE CONCEPTION

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y
- 96 p.
Cote : 378_972-UNI
Travaux sur le thème de l'architecture de l'urgence, réalisés par les étudiants de l'école nationale supérieure d'architecture de Saint-Etienne et de l'Université Laval de Québec, dans le cade d'un atelier mené par Thierry Eyraud et Jacques White.

ENSEIGNEMENT ; PEDAGOGIE ; ARCHITECTURE D'URGENCE ; HABITAT PROVISOIRE ; CONSTRUCTION DEMONTABLE ; PETITE CONSTRUCTION ; ARCHITECTURE MOBILE

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- 257 p.
Cote : 72_037-BON
Les auteurs, géographe, historien, sociologue, ont pour objectif de revenir sur les nombreux clichés qui circulent à propos des grands ensembles, en démontrant la diversité des situations, et en admettant qu'il n'est pas contradictoire de procéder à la démolition de certains exemples tout en envisageant la patrimonialisation de certains autres.

GRAND ENSEMBLE ; LOGEMENT SOCIAL ; SAINT-ETIENNE ; MARLY-LE-ROI ; ZUP ; CANDILIS (GEORGES) ; JOSIC (ALEXIS) ; WOODS (SHADRACH) ; TOULOUSE ; ARCANE (GROUPE) ; REHABILITATION DE BATIMENT

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- 181 p.
Cote : 7_04-DUB
Les représentations de la maison par l'artiste et par l'enfant semblent participer d'un même langage élémentaire d'une même structure de notre imaginaire, liées à l'image de l'homme et de l'univers.

DESSIN ; ENFANT ; ICONOGRAPHIE ; IMAGINAIRE

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