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Objet d'une urbanisation sans précédent, le Chicago des années vingt constitue un gigantesque " laboratoire social ". Fascinés par le comportement de l'homme dans son nouveau milieu urbain, Robert Park, Ernest Burgess, Roderick McKenzie et Louis Wirth jettent les bases d'une " approche écologiquqe de la ville " : " la ville comme modèle spatial et comme ordre moral ". Groupes sociaux, territoires, ségrégations ; mobilité ; réseaux de relations, mentalités, sociabilité : pour la première fois la ville est pensée comme une société, comme culture et, finalement, comme état d'esprit. Parler de l'Ecole de Chicago, c'est aussi rappeler ce qu'elle doit au philosophe allemand Georg Simmel qui, dès 1903, esquissait la spécificité d'une personnalité urbaine. L'École de Chicago : Naissance de l'écologie urbaine est une anthologie fondamentale réunissant les textes classiques des sociologues de l'Université de Chicago qui, dans les années 1920–1950, ont élaboré les bases de l'écologie urbaine en sociologie. L'ouvrage replace ces contributions dans leur contexte historique et scientifique en offrant une introduction approfondie qui éclaire la genèse et la cohérence de ce courant majeur. Le cœur du livre est constitué de textes de Robert E. Park, Ernest W. Burgess, Roderick MacKenzie et Louis Wirth, parmi d'autres, qui explorent la ville de Chicago comme un « laboratoire social », où l'urbanisation rapide génère de nouvelles configurations sociales, ségrégations, mobilités et réseaux de relations sociales. Ces auteurs introduisent une approche écologique de la ville : ils conçoivent les espaces urbains non seulement comme des lieux physiques, mais comme des systèmes sociaux dynamiques où les groupes humains interagissent, s'organisent et se différencient selon des processus comparables à ceux observés dans la nature. L'ouvrage inclut aussi des textes complémentaires, comme ceux de Georg Simmel, qui avaient anticipé certaines idées clés sur la vie urbaine, et un article de Maurice Halbwachs sur Chicago en tant que creuset ethnique. Cette introduction et traduction ont permis de diffuser en français ces textes pionniers et de montrer comment l'École de Chicago a profondément influencé la sociologie urbaine, la recherche qualitative et notre façon de penser les villes comme des entités sociales complexes.