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Habiter le silence Attali Mathias |

Mém.de diplôme

- 156 p.
Cote : DIPL.18-086
Résumé de l'auteur : "Comment parler de ce qui peut être dit ? Comment habiter le silence ? Comment ne pas déranger le silence déjà présent ? Comment accueillir l'autre et faire l'expérience subjective du silence à travers l'espace, la lumière, la matérialité, le cadrage et les éléments sensoriels ?" Projet : " "Il monte del silencio", un laboratoire pour expérimenter le silence basé sur l'hospitalité, l'écoute, l'observation et la recherche." Mots clés : "expérience subjective du silence, hospitalité, vide, liberté"
Note de la bibliohèque: La recherche, qui porte sur la thématique du vide et du silence s'expérimente dans deux sites du sud de l'Italie: le village déserté de Caggiano en Campagnie et la vigne di San Martino de la fondation Morra au centre de Naples. De nombreuses références artistiques et architecturales émaillent la réflexion sur le vide, le silence, la soustraction, l'accueil de l'autre, le caractère sacré et merveilleux des lieux . En fin de mémoire, analyse du site choisi (Caggiano) avec coupes, plans, maquette d'étude.[-]
Résumé de l'auteur : "Comment parler de ce qui peut être dit ? Comment habiter le silence ? Comment ne pas déranger le silence déjà présent ? Comment accueillir l'autre et faire l'expérience subjective du silence à travers l'espace, la lumière, la matérialité, le cadrage et les éléments sensoriels ?" Projet : " "Il monte del silencio", un laboratoire pour expérimenter le silence basé sur l'hospitalité, l'écoute, l'observation et la recherche." ...[+]

NAPLES ; CAGGIANO ; PERCEPTION SENSIBLE ; ESPACE VECU ; PAYSAGE

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- 183 p.
Cote : DIPL.18-082
Résumé de l'auteur : " Le changement de paradigme de la profession liée à l'architecture."
Projet : "Comment accompagner l'étudiant dans ce changement de paradigme. Le projet est vu comme une introspection à travers laquelle je propose une nouvelle [façon] de voir l'école d'architecture.
" Mots clés : "école, apprentissage, Italie, rural"
Note de la bibliothèque : Le mémoire établit la nécessité, en raison notamment des enjeux écologiques, de refonder l'enseignement de l'architecture autour de l'expérimentation et de la confrontation avec la matière et en situation. Il cite plusieurs exemples de ce type de pédagogie avant d'analyser le site du projet (Caggliano en Campanie). Enfin les intentions du projet sont évoquées par une série d'images.[-]
Résumé de l'auteur : " Le changement de paradigme de la profession liée à l'architecture."
Projet : "Comment accompagner l'étudiant dans ce changement de paradigme. Le projet est vu comme une introspection à travers laquelle je propose une nouvelle [façon] de voir l'école d'architecture.
" Mots clés : "école, apprentissage, Italie, rural"
Note de la bibliothèque : Le mémoire établit la nécessité, en raison notamment des enjeux écologiques, de ...[+]

CAGGIANO ; ENSEIGNEMENT DE L'ARCHITECTURE ; EXPERIMENTATION

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