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- 532 p.
Cote : FA-ESA-Pédagogie-2011
Etude réalisée dans le cadre d'un stage de première année de l'ENSAE (Ecole nationale de la Statistique et de l'administration économique) sous la dir. de Marie-Hélène Fabre, directrice des études à l'ESA.
Pour chaque semestre de 1 à 8, représentation par camembert des Auto-évaluation des étudiants (assiduité et investissement en cours, en atelier) de leur évaluation détaillée des cours (les objectifs clarté et respect, la pédagogie préparation, pertinence, ;., évaluation (clarté et pertinence), pour chaque semestre, de leur évaluation générale des cours = qualité des cours dans leur globalité. [-]
Etude réalisée dans le cadre d'un stage de première année de l'ENSAE (Ecole nationale de la Statistique et de l'administration économique) sous la dir. de Marie-Hélène Fabre, directrice des études à l'ESA.
Pour chaque semestre de 1 à 8, représentation par camembert des Auto-évaluation des étudiants (assiduité et investissement en cours, en atelier) de leur évaluation détaillée des cours (les objectifs clarté et respect, la pédagogie pr...[+]

PEDAGOGIE ; ANNEES 2010 ; ECOLE SPECIALE D'ARCHITECTURE

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