Résumé de l'auteur : Le mémoire fait l'étude d'un territoire et surtout d'une population en République Dominicaine, particulièrement vulnérable au changement climatique. Avec l'objectif de faire émerger du savoir-faire lié aux ressources local permettant la résilience du territoire.
Le projet : Une école alternative autonome en matériaux de construction, en nourriture, en eau et en énergie avec pour objectif de faire émerger des nouvelles connaissances.
Pression climatique, Résilience, jardin créole

Note de la buibliothèque :
Les cartes de la péninsule de Samana présentes dans le mémoire montrent l'impact du réchauffement climatique sur ce littoral investi par les infrastructures touristiques. Cette activité contribue à paupériser les habitants, qui seront également touchés, à terme, par la désertification due à la monoculture de la canne à sucre, par la disparition de la biodiversité (mangrove et barrière de corail sont en danger), et au manque d'eau potable. La revitalisation et la transmission des savoirs- faire locaux (notamment Tainos) en phase avec le milieu, est au cœur du projet éducatif qui lutte aussi contre l'acculturation, mais il est fait également appel aux techniques exogènes comme l'utilisation du bambou, le lagunage, la roselière, la permaculture japonaise, et la Warka Water de Arturo Vittori. La présentation du projet évolutif apparait en page 68 .

Date de session : jeudi 18 juin 2020

Directeur de mémoire : LEMIRE (Lionel)

Président jury soutenance : Younes Chris

DESA moins 10 ans : Fernez Camille

Autres membres du jury : Candide Jacques Pochoy, Expert William Pesson, Professeur exterieur Michel Dubois.

Support : numérique ; pdf

Langue : Français

Notes : Cartes, bibliogr.

Niveau d'autorisation : Public

voix : 7/7

Mention Félicitations : Félicitation ; Exposable