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Colloque ayant réuni des sociologues (Jean-François Augoyard, Alain Léobon, André Abaham Moles, Denis Muzet), des ingénieurs (Emile Leipp, Jean-Marie Rapin), des plasticiens (Bernard Lassus, Robert Malaval, Adalberto Mecarelli, Tania Mouraud), des compositeurs (Robert Cahen, Martin Davorin Jagodic, Pierre Marietan, Taymond Murray Schafer), des architectes (Bernard Delage enseigant à l'Ecole Spéciale d'architecture, Loic Hamayon, Gui Jourdan, Jean-Louis Fulcrand, Bruno de Lard, Ridha Somaï, Boris Voïnovitch).[-]

Actuellement, des psychologues, des pédagogues, des puéricultrices, des institutrices découvrent ou tentent d'intégrer de nouvelles idées pour le développement de la personnalité de l'enfant. Ces "élans" sont souvent freinés par une architecture qui ne souffre ni évolution, ni variation au niveau des activités.
Construire pour des enfants c'est avant tout construire avec les personnes de terrain, celles qui vivent quotidiennement avec les enfants.
Le but de cette recherche est de donner de nouveaux outils architecturaux, pour l'instauration de nouveaux moyens pédagogiques.[-]