Actuellement, des psychologues, des pédagogues, des puéricultrices, des institutrices découvrent ou tentent d'intégrer de nouvelles idées pour le développement de la personnalité de l'enfant. Ces "élans" sont souvent freinés par une architecture qui ne souffre ni évolution, ni variation au niveau des activités.
Construire pour des enfants c'est avant tout construire avec les personnes de terrain, celles qui vivent quotidiennement avec les enfants.
Le but de cette recherche est de donner de nouveaux outils architecturaux, pour l'instauration de nouveaux moyens pédagogiques.

Sous-type : Mémoire de diplôme

Date de session : 1983

Directeur de mémoire : GUILLEMET (PHILIPPE)

Support : MICROFICHE

Langue : Français