Anatole Kopp, avant une assemblée générale et l'élection d'un nouveau conseil d'administration, rédige ce texte critique où il dénonce certaines approches "pulsionnelle" et "existentielle" de l'enseignement, qui ignorent les contraintes des programmes pédagogiques. Aprés un rappel du contexte de crise de l'enseignement de l'architecture et de l'urbanisme et du décret du 27 septembre 1971, il aborde l'organisation de l'enseignement à l'ESA où prédomine le point de vue économique politique et social au détriment de la pratique constructive. La réorganisation des études mise en place en1968-1969 n'a pas eu de suite en raison de qu'il nomme les "mythes de la verticalité", "de la libre confrontation des tendances", (qu'il recense avec la description des options idéologiques de chacun des groupes de travaux de A à S ), et du "mythe de l'intégration des cours théoriques aux exercices pratiques". Il plaide pour un respect de la pluralité des tendances mais dans un cadre plus rigoureux, organisé et coordonné.

Numéro d'inventaire : E74477

Format : 30 cm.

Support : papier

Langue : Français

Notes : dactylographié, des paragraphes rendus peu lisibles par la photocopie.

Niveau d'autorisation : Public

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