Table des matières – Cycler & restituer des terres agricoles ?

• Catherine Rannou et Eric Hardy, architectes & enseignants ENSAB … p. 9
• « …On dirait que ça te gêne de marcher dans la boue… » … p. 10
• Intitulé de l’exercice – Pascal Rivet / Artiste invité … p. 8–10
• Le projet de Bézard et Le Corbusier et sa filiation avec les utopies du 19ème siècle – Daniel Le Couédic, architecte et historien, professeur à l’Université de Bretagne Occidentale … p. 14–20
• Une maison sous un hangar à la Roche-Derrien – Christophe Gauffeny, architecte à St Brieuc (22) … p. 30–32
• Des cerises de l’Yonne et du modèle breton, le bricolage en trait d’union – Jérome Guéneau, architecte & enseignant à l’ENSAPB … p. 38–48
• Christine Cassin, ouvrière dans l’agroalimentaire … p. 62
• Rencontre & entretien avec Eric Hardy, architecte & enseignant ENSAB … p. 66
• Hyper-situations, scénarios d’un enseignement – Catherine Rannou, architecte & enseignante ENSAB … p. 74–78
• Relief, lisières, lez… – Mathieu Le Barzic, architecte & enseignant en paysage & projet ENSAB … p. 80–96
• Terres de bocages… ? – Thierry Guéhenneuc, agroforestier & Cyrille Menguy, géomaticien en environnement … p. 98–118
• Transect … p. 128
• Objets … p. 130
• Portraits … p. 194
• Carte … p. 196
• Relevés … p. 200
• Bestiaires … p. 204
• Criée des matériaux … p. 200–204
• Projets … p. 204
• Trombinoscope … p. 204
• Jury & exposition Caue 22 … p. 204
• Biblio/filmographie … p. 204
• « Donnez-moi un fusil et je ferais bouger tous les bâtiments » : le point de vue d’une fourmi sur l’architecture – Bruno Latour & Albena Yaneva, professeurs … p. 194
• Enseignement(s) – Michèle Salmona, sociologue … p. 196