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- 103 p.
Cote : FA-Enseignement-1995
De mars à juin 1994, sur la base d'un questionnaire, J.-F. Mabardi, professeur d'architecture à l'université de Louvain-La-Neuve (Belgique) et coordinateur pédagogique dans le cadre du projet de réforme de l'enseignement de l'architecture en France, suite au Rapport Frémont, a réalisé une série d'entretiens avec neuf enseignants du projet architectural : Marie-José Canonica et Françoise Schatz, Philippe Boudon, Henri Ciriani, Stanislas Fiszer, Antoinbe Grumbach, Bernard Huet, Christian Muschalek, Alain Sarfati.
[-] De mars à juin 1994, sur la base d'un questionnaire, J.-F. Mabardi, professeur d'architecture à l'université de Louvain-La-Neuve (Belgique) et coordinateur pédagogique dans le cadre du projet de réforme de l'enseignement de l'architecture en France, suite au Rapport Frémont, a réalisé une série d'entretiens avec neuf enseignants du projet architectural : Marie-José Canonica et Françoise Schatz, Philippe Boudon, Henri Ciriani, Stanislas Fiszer, ...
[+] ENSEIGNEMENT DE L'ARCHITECTURE ; ANNEES 1990 ; PROJET D'ARCHITECTURE