Résumé de l'auteure ;
Le mémoire croise les risques, les territoires, et l'éducation afin de décentrer l'approche quelque peu statique pour tendre vers une compréhension locale des relations dynamiques et instables au risque, d'englober les variables multiples en relation avec un même lieu. Pour générer une architecture qui compose avec les éléments tout en se protégeant de leur pouvoir destructeur
Projet :
Le collège est la recherche d'un nouage inextricable entre milieu naturel, une communauté sociale et une culture, une quête d'articulations possibles entre conditions climatiques et milieu naturel, éléments movants et culture.
Saint-Marin Antilles français 97150, risque, Nature, Résilience, Education.
Note de la bibliothèque :
Entre aléas cycloniques, séismes, risques d'inondations, l'habitat sur l'ile de Saint-Martin nécessite plus que jamais une adaptation de son architecture pour limiter l'impact de ces catastrophes naturelles. D'autre part, l'ouragan Irma ayant détruit des établissements scolaires, le projet cherche au travers de l'architecture d'un collège à proposer une architecture adaptée : la construction, située en zone inondable, est surélevée, une structure poteaux-poutres en bois et CLT, offrant une résistance avérée aux séismes est posée sur un socle en béton, une double toiture inspirée des toitures traditionnelles assure le confort thermique, des cheminées à vent et des patios sont répartis afin d'assurer une ventilation naturelle traversante et pour résister aux vents violents.
[-]Résumé de l'auteure ;
Le mémoire croise les risques, les territoires, et l'éducation afin de décentrer l'approche quelque peu statique pour tendre vers une compréhension locale des relations dynamiques et instables au risque, d'englober les variables multiples en relation avec un même lieu. Pour générer une architecture qui compose avec les éléments tout en se protégeant de leur pouvoir destructeur
Projet :
Le collège est la recherche d'un ...
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